希丁克的執(zhí)教分析
專業(yè)化的訓練自然會造就專業(yè)化的團隊。2002年世界杯，希丁克率領韓國隊進入前四強，創(chuàng)造了奇跡，希丁克作為此次澳大利亞隊的主教練，也創(chuàng)造了奇跡。澳大利亞隊此次是32年來首次進入世界杯賽決賽圈。一個三流的球隊，讓他培養(yǎng)成了二流球隊。
希丁克有一個執(zhí)教團隊。訓練分為技術培訓、體力培訓和心理培訓。比賽能否獲勝，技術決定一半，體力、意志、心理素質決定另一半。詳見圖所示:
希丁克的執(zhí)教團隊示意圖
一個世界級球員的體力，應該能夠保證120次20米沖刺保持速度不降低。當初韓國隊和中國隊一樣，大部分球員20米沖刺都在70次以下，怎么辦？原來韓國隊非常講老資格，老球員踢球的時候，新球員要給他讓路，本來自己射門是最好的了，但老球員在旁邊，新球員就要傳給他，然而老球員的體力又不好。
希丁克執(zhí)教后，制定了新的規(guī)矩：按沖刺速度排名。不管你是誰，資格有多老，沖刺的次數最少，就排在后面。這時候老球員特別受刺激，拼命地訓練，最后大家的沖刺數都超過了124次，最多的可以達到157次。
其次是進行恢復訓練。一個人能夠興奮起來，能夠踢滿全場，并不難，但是此后體力無法恢復，三天踢不了球。所以他提出進行恢復的訓練，在最短的時間內恢復體力，以適應賽會制比賽的需要。而且，他會帶著心臟測試器，什么時候該讓你下場，什么時候該讓你上場，希丁克都知道。所以希丁克的上場和下場指揮得非�？茖W。
希丁克的執(zhí)教團隊中有兩個核心人員—兩個攝像人員。通常攝像人員很少被作為教練組的核心成員，希丁克為什么把攝像人員作為核心人員？因為他提出作戰(zhàn)方案的時候，攝像人員給他提供了最細致、最準確的參考，有的時候否定希丁克的意見。
攝像師會對每一個隊員進行跟蹤拍攝，并剪輯成片，以此作為依據來分析每一個隊員的具體情況，進行有針對性的訓練。例如，他們剪輯了某隊員20次比賽的情況，這個人有時候體力極佳，有時候體力狀態(tài)極差，原因在哪里？他只要前面進了球，踢到終場都沒有問題，但是前面一旦輸了球，下半場他都踢不了。這說明他的心理素質差，并不是體力差，體力訓練不是對他訓練的重點，心理素質訓練才應該是重點。
希丁克通過競爭情報分析、體力及耐力分析、心理素質分析、戰(zhàn)術分析結合成一個團隊，再創(chuàng)造一個業(yè)績，職業(yè)隊就是這樣練成的。在訓練中補充球員最稀缺的東西，他已經有了體力，已經有了技術，為什么不訓練他的心理素質？如果他有了心理素質，又有了體力，為什么不訓練他的技能？側重點不同，才會有效。職業(yè)隊就是由職業(yè)教練練成的。他走的時候，整個韓國有54.6萬人簽名，給足協(xié)施加壓力，不惜一切代價留下希丁克。
其實，中國缺的不是好的運動員，改變中國體育的落后局面不是培養(yǎng)運動員，首先應該是培養(yǎng)教練，沒有好的教練不會有好的運動員。一個企業(yè)要想改變面貌也應該先把領導人培養(yǎng)成超一流的教練。
知識的邊緣雜交
企業(yè)要向競爭最激烈的行業(yè)學習。競爭最激烈的行業(yè)有兩個：一個是**，另一個是賽場。戰(zhàn)爭是殘酷的，訓練不好，也許立刻就會付出生命的代價，沒有第二次機會。賽場上也是，一屆世界杯要4年才有一次機會，失去了這次機會，幾乎運動員的職業(yè)青春就過去了，因此不容疏忽。所以這兩個行業(yè)的訓練最值得企業(yè)學習。企業(yè)向企業(yè)學習，等于向師兄學習。企業(yè)向**學習，向足球隊學習，等于向師祖學習。企業(yè)家應該涉獵廣泛，學習不同行業(yè)的東西。例如，三星集團就是這樣，在希丁克走了之后，專門研究了希丁克的教練技術，用于改善企業(yè)管理，改善企業(yè)培訓。
知識這種特殊的東西往往是邊緣雜交，產生雜交優(yōu)勢。例如，宏基電腦的創(chuàng)始人施振榮受到快餐店的顧客自由點餐，組合成自己喜愛的套餐的消費方式的啟發(fā)，想到賣電腦為什么不可以這么賣？于是將快餐店的銷售方式引入了電腦行業(yè)，在臺灣獲得了巨大的成功。遠緣雜交會產生一些新的方式，這樣的一些學習，往往會獲得最快的成長，所以要向不同的行業(yè)學習。
企業(yè)家學管理，不要只看管理的書，功夫在管理之外。例如，對員工的關愛，要向宗教學習，學宗教中的仁愛之情。如果講愿景和理想，一個**主義激勵了多少人？所以要向政黨學習。因此，把不同的東西結合在一起時，裂變就產生了，真正的成長，在瞬間內發(fā)生。要獲得快速成長，一定是不同的東西產生裂變的結果。
廈門獵頭
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