| 把自我當做公司來經(jīng)營（上） |
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| （作者: www.egrrc.com 來源:美域高獵頭 采編:精英 更新時間:2010/6/1 9:00:40 共有1101人次瀏覽） |
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原來找到正光老師是想寫一篇關(guān)于他自己的生涯規(guī)劃的文章。正光老師做過記者也做過廣告策劃，從臺灣新聞系畢業(yè)，后又出國修讀MBA，現(xiàn)在他是生命光國際訓練機構(gòu)的總經(jīng)理，上海階梯國際訓練機構(gòu)的首席顧問。作為一個成功人士，他對職業(yè)生涯的規(guī)劃想必是很多人想了解的。在采訪中，我突然發(fā)現(xiàn)通篇談話中很難把正光老師個人的生涯規(guī)劃和他的事業(yè)區(qū)分開來，因為對“生涯”的規(guī)劃其實正是正光老師從事的一項事業(yè)，當然他要規(guī)劃的對象范圍很大：有跨國集團的老總、有部門經(jīng)理、更多的是渴望發(fā)展的年輕人。
能力是產(chǎn)品，態(tài)度是文化，自己就是一家公司
正光老師說，人生規(guī)劃的關(guān)鍵是把自己當一個公司來經(jīng)營。一家公司是否能夠成長，關(guān)鍵是看兩個指標：一個公司的精神與文化，一是公司的產(chǎn)品。如果把自我也當做一家公司的話，那么這個精神與文化對應的應該是他的人生態(tài)度和工作態(tài)度，而產(chǎn)品就是他的謀生才能。把自己當做一家公司來經(jīng)營，就是要每個人先想清楚自己的文化是什么？產(chǎn)品是什么？他就會想著如何去經(jīng)營自己的人生、工作、家庭，就會想著將自己的能力與經(jīng)驗用在工作上。
正光老師畢業(yè)于新聞系，畢業(yè)后在報社做記者。為什么選擇做記者，因為他覺得這個行業(yè)能讓他在最短的時間內(nèi)吸收最多的經(jīng)驗。當記者的四年中，他跑過政治、經(jīng)濟牌、科技、環(huán)保等版面。同時他還兼了一份雜志的記者工作，雜志社經(jīng)常會舉辦一些產(chǎn)業(yè)、官方、學者座談會，談各行各業(yè)存在的問題，四年中正光老師積累了很多經(jīng)驗也積累了很多問題，這些問題對他以后的事業(yè)很有幫助。進奧美做廣告策劃則是那一階段的興趣愛好，做文案策劃、電視廣告，使正光老師的思考更多地偏向人文。在廣告公司的那段時間，正光老師說是他工作生涯的瓶頸。因為年輕，工作上有朝氣有想法，也因為年輕，他自認為那時有些自負，說話處事不太注意方式。
其實很多人都會碰到這樣的瓶頸。其實這時候就該多問自己幾遍：人生應該如何設計？什么才是最適應自己的職業(yè)？就像正光老師那樣，他開始探索：我是誰？我該做什么？我的未來是什么？什么樣的工作可以幫助自己，同時也能幫助別人，同時也可以不影響家庭？為了找到答案，正光老師研究心理學，回到學校重新去讀書，所幸，他很快找到了很棒的答案：教育，或確切地說，教育訓練。因為教育本身不是一種生活狀況。他給教育訓練下一個定義，無論是在管理領(lǐng)域還是在親子領(lǐng)域，教育是在進化生命。生命中有很多東西是沒有對和錯的，答案就在不斷地進化之中。
說到改行的準備，正光老師說沒什么特別的準備。因為記者也好，廣告策劃也好，本來就是一項很人性的工作，所以他自然轉(zhuǎn)型。但是轉(zhuǎn)型之后他發(fā)現(xiàn)他的知識不夠，所以他開始學。他去了美國，在南加州大學學MBA，還有其他很多課程。（待續(xù)）
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