把自我當(dāng)做公司來(lái)經(jīng)營(yíng)(下) |
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(作者: www.egrrc.com 來(lái)源:美域高獵頭 采編:精英 更新時(shí)間:2010/6/1 9:01:39 共有954人次瀏覽) |
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給人階梯,讓人拾級(jí)而上 正光老師把自己的事業(yè)定性為給人階梯,通過(guò)他的教育訓(xùn)練使人能拾級(jí)而上。他說(shuō)他具體的工作方式就是對(duì)人進(jìn)行“話療”——用對(duì)話進(jìn)行輔導(dǎo)。
如果你是一個(gè)員工,你準(zhǔn)備在多少時(shí)間里做到經(jīng)理位置,怎么做,怎么幫助自己擁有正確的思想態(tài)度和專業(yè)技能?如果你是一位管理者,是不是理解管理的真正意義?正光老師對(duì)管理有自己的見(jiàn)解。管是管事,理是理人。很多管理者常常會(huì)錯(cuò)位,他把管理變成了管人,理事。所以就出問(wèn)題了。其實(shí)大多數(shù)人渴望學(xué)習(xí),但卻苦于找不到好的方式;就好像每個(gè)人都渴望成功,卻沒(méi)有找到成功驅(qū)動(dòng)力。有些深?yuàn)W的理論,點(diǎn)破了其實(shí)很簡(jiǎn)單。一個(gè)不喜歡打掃屋子的人突然把屋子收拾得干干凈凈。這是為什么?一為有客人要來(lái),面子是他的驅(qū)動(dòng)力;二為臟亂到自己受不了,壓力也是他的驅(qū)動(dòng)力。這其實(shí)意味著適當(dāng)?shù)膲毫δ苁谷顺砷L(zhǎng)、改變和進(jìn)化。
人與人距離最遠(yuǎn)的地方是電梯里。那么小的地方與人挨得那么近,但心與心的距離最遠(yuǎn)。人們不是看電話就是看數(shù)字,很少有人會(huì)互問(wèn)一聲好。正光老師嘗試著跟人打招呼,他快樂(lè)地發(fā)現(xiàn)人們總有回應(yīng)。這說(shuō)明人際關(guān)系是需要主動(dòng)的。這種經(jīng)驗(yàn),讓正光老師覺(jué)得他的這種以“話療”方式給人以心靈環(huán)保的方式令他工作著很快樂(lè)。
盡管這個(gè)工作給他豐厚的收益也讓他得到快樂(lè),但正光老師還是說(shuō)他沒(méi)打算在講臺(tái)上站一輩子。原來(lái)他想過(guò)到45歲就退休,因?yàn)樗有一樣很重要的工作——感受大自然。他喜歡攝影,喜歡旅游。但9·21臺(tái)灣大地震讓他更改了退休的時(shí)間。在重災(zāi)區(qū)現(xiàn)場(chǎng),他發(fā)現(xiàn)那些遭受家破人亡的人們最需要的是有人去安慰,去陪伴,他們最受不了的是孤單。正光老師覺(jué)得自己應(yīng)該多為人類奉獻(xiàn)一些,多幫助一些人找到真正的人生規(guī)劃,幫助他們透過(guò)自我內(nèi)在的探索,自我察覺(jué)、幫助人們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)找到人生目標(biāo)。透過(guò)策略規(guī)劃,自我激勵(lì)并快速前進(jìn)達(dá)成目標(biāo)的****動(dòng)力。
在這些的教育生涯中,正光老師老師的體會(huì)是,一個(gè)人想要得到健全平衡的生活,就要在最基礎(chǔ)的事情上不斷的下功夫,練習(xí),練習(xí),再練習(xí)。生活就是一連串的奮斗與挑戰(zhàn),學(xué)習(xí)用積極的價(jià)值觀,怎么看待你的人生,問(wèn)題并非阻礙,而是前進(jìn)力量的暖身,讓我們一起為問(wèn)題而慶祝,面對(duì)問(wèn)題,穿越問(wèn)題,慶祝問(wèn)題,生活上的每一個(gè)問(wèn)題,背后都隱藏著一份禮物。
在正光老師看來(lái),每個(gè)人的生命中,每一個(gè)都是完美、完全和完整的,相信每一天、每一刻都有一股巨大的能量流穿過(guò)自我,敞開(kāi)自己、迎向智慧深度,宇宙中有一種全然的智慧,它隱藏著一切的答案和方法,包含一切、全面的可能性和創(chuàng)造性,“我信賴這份能量和智慧,我明白、它會(huì)呈現(xiàn)一切我必要知道的,我所需要的一切,也都會(huì)在時(shí)間、空間和次序下、來(lái)到我的眼前,在我的生命世界中、一切都是美好的!保ㄍ辏
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