對于文憑來說，它只是一個車票，只是一個經(jīng)歷，你的學(xué)歷，只是在學(xué)校里學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，一個人從小學(xué)到博士，要經(jīng)過27 年的學(xué)習(xí)，那么他整個的歷練全部都在學(xué)校，他的知識也不等于是學(xué)識，因為他整個的知識都局限于在書本上。
2000 年以前，中國沒有人知道利郎是干什么的，但今天我們是一個在香港成功上市、回款達(dá)到30 億的公眾企業(yè)。是什么讓一個名不見經(jīng)傳的一個小作坊，一舉成為了服裝界的一匹黑馬？我認(rèn)為是團(tuán)隊助長了利郎的成長，是人才推動了利郎的發(fā)展。
我們要突破一個誤區(qū)，那就是不要迷信文憑，它只是一張車票而已，只是一個經(jīng)歷，只是你在學(xué)校里學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，一個人從小學(xué)到博士，要經(jīng)過27 年的學(xué)習(xí)，那么他整個的歷練都在學(xué)校，他的知識也不等于學(xué)識，因為這些知識基本局限在書本上。如果說我們迷信了這個文憑，那么很可能我們整天瞄準(zhǔn)了這些博士生，碩士生，來進(jìn)行人才引進(jìn)，當(dāng)然，不能否認(rèn)有很多的碩士生博士生有很有才干。我個人認(rèn)為，不論他學(xué)歷有多高，不論他在其他單位工作有多大的成績，到了我的企業(yè)，只能說是一塊好的材料， 他要融入到企業(yè)，為企業(yè)作出貢獻(xiàn)創(chuàng)造財富，我們才能夠稱之為人才。當(dāng)他不斷地為企業(yè)發(fā)展作出貢獻(xiàn)，企業(yè)把它當(dāng)成寶貝，企業(yè)也給了他很多財富的時候，他就成了企業(yè)的財富，這個時候就變成財富。
說說德才兼?zhèn)�，其實德是才的靈魂，才是德的支撐。在選人的時候，首先我們從學(xué)歷上，從他的簡歷上去看這個人的品格，其次從他的言行上，可以觀察他的社會公德。還有就是他如何看待曾經(jīng)服務(wù)過的企業(yè)、曾經(jīng)的領(lǐng)導(dǎo)，從中你可以看到他的職業(yè)道德。有很多人到了新企業(yè)把前面的領(lǐng)導(dǎo)、前面的企業(yè)說的一無是處。這樣的人你不能要，因為他缺乏職業(yè)道德 。
用人的關(guān)鍵問題，就是要把人放在一個合適的位置。就像我們2004 年，有一個大學(xué)生剛剛畢業(yè)，沒有多久，他運用自己在學(xué)校里的知識，把工作都規(guī)范起來，不到半年，我們就讓他當(dāng)了物流主管。以后，慢慢的成長，現(xiàn)在已經(jīng)是我們的物流總監(jiān)，剛進(jìn)來的時候是一千五百塊的，現(xiàn)在是年薪幾十萬。
不同的時期要用不同的人。這個很關(guān)鍵，為什么要不同的時期用不同的人，其實我們企業(yè)發(fā)展都有不同的階段，有創(chuàng)業(yè)階段，有高度發(fā)展階段，但這三個階段，他的用人是不能一樣的去用，因為有些人，他是能創(chuàng)業(yè)，他有憧憬，有公關(guān)能力，有拓展能力，但是他缺乏一些數(shù)字管理能力，所以他如果自己不提升的話，他就會被企業(yè)上升的時候淘汰，這個就是有水平。所在用人的當(dāng)中，我們要把這個把握好。
在育人上，我感覺到關(guān)鍵要做好三個方面：一是輔導(dǎo)心理適應(yīng)環(huán)境，二是培訓(xùn)意志，培養(yǎng)意志，三要訓(xùn)練他的商情，首先要輔導(dǎo)他的心理，如跟他每個成功的人都有三個階段，第一個階段追求財富，第二個階段追求夢想，第三個階段追求分享，因為你到了企業(yè)來，他肯定是在追求財富，但君子愛財取得有道，不能走歪門邪道，到了一定的財富以后，他要追求夢想，沒有夢想的人是不能提升的。但是追求夢想要靠努力，實現(xiàn)夢想要靠實力，需要他不斷的去學(xué)習(xí)，不斷的去提升。第三個階段到了分享。
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