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如果你從這里已經(jīng)學(xué)不到任何新東西，或許是時候考慮一下另謀高就了。

艾德蒙得•勞的回答，協(xié)作辦公應(yīng)用Quip工程師

許多危險信號應(yīng)該讓你重新考慮自己在當前公司的位置，其中包括：

未得到公正的待遇。

    受到欺壓，價值被低估，得不到尊重。

    不認同公司的根本戰(zhàn)略或做法，卻沒有能力做出改變。

    與上司和團隊成員的相處不融洽。

    無法融入公司文化。

    如果你想跳槽，提出這些理由都很容易成立。

當你在目前公司能學(xué)到的東西越來越少，陷入瓶頸時，這也意味著是時候考慮離開了。這個理由更加微妙，許多人都意識不到，但實際上，它可能會對更多人產(chǎn)生影響。選擇另外一個團隊或一家公司，意味著你有機會嘗試不同的學(xué)習(xí)曲線，進而加快你的學(xué)習(xí)進程。

通常而言，我們都應(yīng)該重視學(xué)習(xí)速率，這對于初入職場的年輕人尤為重要。學(xué)習(xí)是對自己未來的一項投資。而且學(xué)習(xí)是一個不斷積累的復(fù)合過程——知識帶來更多知識，在此基礎(chǔ)上讓你學(xué)得更多更快。因此，大多數(shù)人在大學(xué)里學(xué)習(xí)的知識要多于高中，而在高中學(xué)習(xí)的知識則要多于初中。理想情況下，大學(xué)畢業(yè)之后，我們應(yīng)該讓自己比以前學(xué)到更多知識。

在關(guān)于“大學(xué)生畢業(yè)后為什么應(yīng)該選擇初創(chuàng)公司而非知名公司”的討論中，帕蘭提爾技術(shù)公司（Palantir Technologies）聯(lián)合創(chuàng)始人史蒂芬•科恩提到了學(xué)習(xí)積累效應(yīng)的重要性：

如果你22歲從斯坦福大學(xué)（Stanford University）畢業(yè)后被谷歌（Google）聘用，你將得到一份朝九晚五的工作。而真正努力工作的時間可能只是從上午11點到下午3點。你會得到豐厚的報酬，工作也很輕松。但你所接受的薪酬，實際上是以更低的知識增長速度作為交換。如果你知道知識是需要不斷積累的，你便會發(fā)現(xiàn)錯過長期積累的機會需要付出多么巨大的代價。他們給你的并非一生中最好的機會。接下來會發(fā)生一件可怕的事情：有一天，你可能意識到，你失去了競爭優(yōu)勢。你再也不是最優(yōu)秀的人。你再也不會對新事物迸發(fā)出熱情。在這樣的公司，一切都唾手可得。而你卻變得沾沾自喜，止步不前。

初創(chuàng)公司可能并不適合所有人，但不要降低知識增速的觀點依舊適用。

怎么看對所從事工作的激情？對公司使命或自己正在從事的工作充滿激情，并為之感到興奮，對于保持陡峭的學(xué)習(xí)曲線至關(guān)重要。激情和有意義的工作會提供長期學(xué)習(xí)的動力，使你始終保持“心流”狀態(tài)。米哈里•契克森米哈是全球積極心理學(xué)領(lǐng)域首屈一指的研究者，他提出了“心流”理論。在“心流”狀態(tài)下，你會非常享受自己正在從事的工作，甚至于忘記了時間的流動，并且，他發(fā)現(xiàn)更多“心流”通常會帶來更多快樂。而除非你相信并享受自己的工作，否則很難長期保持學(xué)習(xí)的動力，也很難進入“心流”狀態(tài)。而只要對自己的工作充滿熱愛，你肯定會變得越來越好。

要評估學(xué)習(xí)速率，首先需要明確工作中不同類型的學(xué)習(xí)：

與工作職責(zé)有關(guān)的專業(yè)技術(shù)。例如，對于軟件工程師而言，這樣的技術(shù)可能包括學(xué)習(xí)一門新編程語言、熟悉新工具、提高設(shè)計新系統(tǒng)的能力等。這些技能的不斷提高，將使你成為一名更加出色的個人貢獻者。

優(yōu)先級技能。很多時候，你手頭上可能有數(shù)十個甚至數(shù)百個任務(wù)需要處理，而每一個任務(wù)都可能產(chǎn)生價值。那些杠桿作用****的活動，能夠以最少的工作實現(xiàn)****的價值，然而在指定時間內(nèi)確定這樣的活動，難度很大。但這可能是你在職業(yè)生涯中所能學(xué)到的最寶貴的技能。

執(zhí)行力。學(xué)會如何打造和交付一款優(yōu)秀的產(chǎn)品或服務(wù)，以及如何堅持不懈地按時完成，這需要不斷磨練。

指導(dǎo)/管理技能。一家組織的發(fā)展速度越快，你便會越早成為團隊的資深成員。而資歷會讓你有機會指導(dǎo)或管理其他團隊成員，參與塑造不斷成長的公司文化與價值觀，并影響團隊的發(fā)展方向。

團隊領(lǐng)導(dǎo)技能。使團隊有效運轉(zhuǎn)所需要的技能，與使自己高效工作所需要的技能截然不同。如何管理團隊的階段性目標？如何有效協(xié)調(diào)，如何減少溝通成本？如何保持團隊的凝聚力？

在職業(yè)生涯的不同階段，你對這些能力的側(cè)重程度也要有所不同，你需要尋找機會發(fā)展自己重視的能力。這些能力大部分都可以從你當前的工作中提煉總結(jié)出來。你可以將這些能力和經(jīng)驗帶到下一份工作當中。

有一種學(xué)習(xí)對職業(yè)成功非常重要，但卻不容易帶到其他公司。這便是制度性學(xué)習(xí)，即在公司規(guī)定的特定流程內(nèi)保持良好的工作狀態(tài)：如何得到關(guān)鍵決策把關(guān)人員的批準，如何使你支持的項目得到更高的優(yōu)先級，在公司資源分配程序中，如何為自己的團隊爭取更多資源等。你需要做好其中的一部分，而談判和說服技能會對你的未來有所幫助。然而，由于該類學(xué)習(xí)僅針對特定的官僚作風(fēng)或你需要處理的流程，因此其價值要低得多。