當(dāng)今商業(yè)世界中，不斷獲取新技能不再是“一門選修課”。“在快速變化、充滿競爭的世界里，學(xué)習(xí)新技術(shù)的能力是取得成功的關(guān)鍵之一。你不可能是最聰明的，但必須要變得越來越聰明�！眲訖C(jī)心理學(xué)家、《成功人士必做九件事》（Single Nine Things Successful People Do Differently）一書的作者海蒂·霍爾沃森（Heidi Grant Halvorson）做出上述表示。約瑟夫·溫特勞布（Joseph Weintraub），巴布森學(xué)院 （Babson College）管理與組織行為教授，《培養(yǎng)經(jīng)理人：成為商界的頂級人才》（The Coaching Manager: Developing Top Talent in Business）一書的合著者對此表示贊同，“我們需要持續(xù)地尋找自我提高的機(jī)會，開始時這會讓你感到不舒服，但持續(xù)性的自我提高是成功的必要條件�！睙o論是使用社會化媒體，還是數(shù)據(jù)分析，我們?nèi)绾尾拍苷莆者@些新的技能？問題的答案因人而異，因新技能而異，但我們?nèi)钥勺裱恍┢者m性的規(guī)則：
你準(zhǔn)備好了嗎？
當(dāng)你致力于掌握一項(xiàng)新技能或?qū)W習(xí)一項(xiàng)新能力時，你要先詢問自己兩個問題。
第一，你的目標(biāo)是否是可實(shí)現(xiàn)的？“你能學(xué)到的技能總會有些客觀限制，”溫特勞布解釋說，“例如，你想成為一個腦外科醫(yī)生，但糟糕的手腦協(xié)調(diào)能力卻不能滿足這項(xiàng)技能的基本需求�！�
第二，你能投入多少時間和精力？“這不像照方抓藥。”溫特勞布說。自我提高是個辛苦的工作�；魻栁稚硎�，“很多人都想當(dāng)然地認(rèn)為，只有在工作中感到吃力時，我們才需要新的能力。這純屬謬論�！比藗円欢ㄒ庾R到，學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技能要更具自覺性。首先確定你的目標(biāo)是可實(shí)現(xiàn)的，其次要做好辛苦工作的準(zhǔn)備，這樣你才有可能掌握新的技能。
確定你所學(xué)的技能是必需的
溫特勞布建議，你所學(xué)的技能必須和目前的職位或組織相關(guān)，兩者兼顧則更佳。你可能非常樂于學(xué)習(xí)在公眾前演講的能力，但你的老板是否認(rèn)為該技能有價值？除非這項(xiàng)技能對你的工作或職業(yè)發(fā)展有用，否則你所在的組織將不會為你提供相關(guān)培訓(xùn)，更不用奢望管理者的支持了。獲得新技能是項(xiàng)投資，你要提前知道它會給你帶來哪些回報(bào)。
找到****學(xué)習(xí)方式
有些人是通過看圖表或閱讀獲取更多的知識；有些人更愿意觀看演示或聽取已被驗(yàn)證的經(jīng)驗(yàn)來提高自己；還有一些人需要親身實(shí)踐�；魻栁稚赋觯憧梢酝ㄟ^回顧過去找出理想的學(xué)習(xí)風(fēng)格�！巴ㄟ^回顧以往，你可以分別列舉有益的和無益的經(jīng)驗(yàn)，”“有效的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)彼此間有何共通之處？無效的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)又有哪些共同點(diǎn)？”找出有益經(jīng)驗(yàn)的共同點(diǎn)將有助于你找到最適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境。
獲得正確的幫助
從他人那里獲得支持將極大地提高學(xué)習(xí)效果。你可以找一些已掌握你急需技能的人尋求幫助，而這些人不只局限于你的直屬上級。
溫特勞布建議，你應(yīng)該問自己：“除了我的老板，組織中都有哪些人，會注意到我的改變并且愿意給我實(shí)在的回饋？”如果你不能在公司內(nèi)部找到一個導(dǎo)師，那么就在整個行業(yè)或通過私人關(guān)系尋找。此外，“尋找老師時寧缺毋濫，如果組織內(nèi)部有人有能力并愿意為你提供高質(zhì)量的指導(dǎo)，那最好。如果內(nèi)部沒有，那就從外部尋求幫助，”霍爾沃森說。
從小處做起
選擇新技能時會給人一種難以取舍的感覺，“不要嘗試面面俱到，否則你將適得其反�！睖靥貏诓颊f。相反，在一段時間內(nèi)，集中選擇一兩個技能，并將之分解成可管理的目標(biāo)。例如，如果你試圖變得更加自信，你需要強(qiáng)迫自己盡可能多的在會議開始的前五分鐘內(nèi)發(fā)言。
不斷反省
從實(shí)驗(yàn)階段到真正掌握技能，你需要不斷反思正在學(xué)習(xí)的技能，否則新技能將不會持久�；魻栁稚蜏靥貏诓级冀ㄗh多和其他人討論�！霸趯W(xué)習(xí)的過程中，一定要經(jīng)常和那些為你提供信息或情感支持的人分享你的學(xué)習(xí)目標(biāo)�！被魻栁稚硎�。“即使被詢問者不知道最終答案，他們也能提供幫助，例如誠實(shí)地告訴你提高的幅度。” 溫特勞布說。討論你的學(xué)習(xí)進(jìn)程有助于你得到有效的反饋，幫助你鞏固學(xué)習(xí)中取得的成果。
挑戰(zhàn)自己，教會別人
學(xué)習(xí)新技能最快的方式之一，就是不斷使用該技能并將其傳授給他人。因此，你要和團(tuán)隊(duì)、管理者和同事分享你的新知識。你可以設(shè)定一個“分享”日來強(qiáng)迫自己，或者組織一場正式的培訓(xùn)活動。這樣的方式能你的學(xué)習(xí)更有針對性和實(shí)際意義。
足夠的耐心
我們經(jīng)常希望自己能夠馬上掌握一項(xiàng)新技能，但現(xiàn)實(shí)是，你需要花費(fèi)很長的時間。掌握新技能不可能一蹴而就，這通常需要花費(fèi)六個月甚至更長的時間。與此同時，別人將花費(fèi)更長的時間來發(fā)現(xiàn)并評估你的新技能�！爸車娜送ǔＶ粫⒁獾侥阕兓械�10%�！� 溫特勞布說。
如果以上規(guī)則讓你難以記憶，只需遵循以下的原則，你的學(xué)習(xí)過程將會事半功倍：
要
選擇一項(xiàng)所在組織和管理者都認(rèn)可的新技能進(jìn)行學(xué)習(xí)；
將新技能分解成更小的、易于管理的任務(wù)和目標(biāo)；
及時反思你所學(xué)到的技能以及想達(dá)到的目標(biāo)。
不要
閉門造車——你需要尋求別人的指導(dǎo)和反饋；
偏聽偏信——那些不負(fù)責(zé)評估你的人提供的意見也很重要，不能僅依賴管理者的意見；
操之過急——掌握新技能不可能一蹴而就，這至少需要花費(fèi)六個月甚至更長的時間。
艾米·加洛（Amy Gallo）是《哈佛商業(yè)評論》特約撰稿人。
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